必发88手机在线官网教学督导工作规定

（2019年12月修订）

第一章  总  则

第一条  督导是学校教学质量监督与保障体系的重要组成部分，为健全教学质量保障体系，完善教学质量监督工作机制，落实督导工作责任和有效发挥督导作用，特制订本规定。

第二条  基本原则

（一）方向性原则：从OBE、大督导理念出发，不断更新教育理念，与时俱进，引导广大师生积极参与教学改革活动。

（二）客观性原则：深入教学和教学管理工作实际，客观公正地进行评价和指导，实事求是地向学校领导或有关部门反映情况和提出建议。  

（三）平等性原则：平等待人，尊重督导对象，以平等、信任、合作的方式进行工作。

（四）激励性原则：激励督导对象，调动其积极性。

（五）科学性原则：理论与实际相结合，确保督导结论的客观性、准确性和公正性。

第二章  组织机构

第三条  实行学校、学院两级督导制。学校成立教学督导委员会，是相对独立于教学行政管理部门的教学监督组织；教学督导委员会下设校级教学督导组，在学校教学督导委员会领导下，在教学质量监督与评估办公室组织下，履行教学督导工作职责。学院（部）成立学院教学督导组，在院长领导下，履行教学督导工作职责。

第四条 学校教学督导委员会由主任委员、副主任委员、委员组成。主任委员由校长担任，副主任委员由相关副校长担任，委员由相关职能部门负责人及教师代表担任。教学督导委员会办公室设在教学质量监督与评估办，负责委员会的日常事务。

第五条 校级教学督导组分为：本科教学督导组和研究生教学督导组。本科教学督导组由工科组、文理组、实验组构成。

第六条 教学督导组成员由教学经验丰富和教育教学理念先进，教学水平高，教学效果好，熟悉高等教育教学的现状和规律，热心教育教学，实事求是，坚持原则，身体健康可胜任督导工作的我校资深教师及教学管理人员组成。

第七条 教学督导组成员实行任期聘任制。校级教学督导组成员由教学质量监督与评估办公室推荐，学校教学督导委员会聘任，每届聘期为三年。院级教学督导组成员，由学院聘任，每届聘期为三年，报学校教学质量监督与评估办公室备案。

第三章  工作责权

第八条  校级教学督导组工作职责。负责对学校、学院教学管理工作的监督、评估、咨询等，具体如下：

（一）对学校教学及其管理过程进行监督、检查和评估，并提出建设性的指导意见；

（二）对学校、学院教学质量保障运行情况、学院（系、教学部）执行学校教学规章制度等教学文件的执行情况，每年抽选进行专项监督及评价。

（三）对全校申请晋升正高级职称的教师（包括教师、实验系列）进行课堂督导。通过听课督导、审阅相关教学材料，了解教师的教学水平、教学方法、教学内容和教学状态，了解学生课堂参与、学习状态、学习效果，给出课堂教学评价，作为晋升职称的基本条件。

（四）学校安排的其它专项教学督导。

（五）对研究生课堂教学进行督导，促进研究生课堂教学的规范性、严谨性。

（六）教师教学质量评价仲裁。对教学质量评价有意见的教师，学院进一步审议后仍有异议，可向学校教学质量监督与评估办公室提出申诉，学校组织教学督导组对申诉教师进行督导评议。

（七）多渠道搜集并整理各层面对学校教学及教学管理的意见和建议，提出改进对策，并对改进措施的落实和效果进行督导。

（八）根据学校工作要求，参加对学院、专业、教学基层组织、教师、学生、课程、毕业设计、课程设计、实验、试卷等专项评估。

（九）根据工作需要不定期召开教师、学生座谈会，了解师生对教学工作的意见和建议。

（十）参与学校安排的教学检查及其他专项检查工作；

第九条  院级教学督导组的工作职责。负责对教学基层组织和教师教学工作的监督、评估、咨询等工作职责，具体如下：

（一） 负责学院（部）教师课堂教学督导工作

1.负责拟晋升副教授及以下职称教师（包括教师、实验系列）的教学督导工作；

2.对本院近三年新入职教师进行跟踪督导；

3.对开新课、新开课教师进行教学督导；

4.对其他教师进行随机督导，原则上要确保每学年对学院所开设的课程进行听课或看课，对评价良以下的教师全覆盖督导。

（二）对教学基层组织及其它主要教学环节，包括实践教学、考试、毕业论文（设计）、实验室建设等进行监督，将问题及时反馈并督促落实改进；

（三）教师教学质量评价仲裁。对教学质量评价有不同意见的教师，可以向学院督导组提出申诉，由学院教学督导组对申诉教师进行督导评价；

（四）完成其它教学监督、评估、评价任务。

第十条  教学督导组具有以下权力：

（一）对教学单位和教学管理部门的教学及教学管理工作、教学质量等进行监督、检查和评估的权力。

（二）对在教育教学中做出成绩或存在问题的被督导的单位和个人，向学校提出奖惩建议的权力。

（三）要求被督导单位提供与督导事项相关的文件、资料、档案并汇报有关情况的权力。

（四）对违反方针、政策、法规的行为，督导组有权予以制止的权力。

（五）督导组对被督导的教学单位和教师，存在问题的，可责令其采取相应的改进措施，必要时进行复查的权力。

第四章 工作实施

第十一条  教学督导工作由学校教学质量监督与评估办公室组织开展。

第十二条  采取线上、现场相结合的督导方式。

第十二条  完成督导任务后，在教学质量监督与评估办公室组织下，在教务处、实验室管理处、学生处等部门的配合下，实事求是地向学校领导或有关部门反映情况和提出建议，向被督导单位通报督导结果。

第十三条 学校对学院的教学督导工作进行学期考核，并将督导运行情况纳入学院年度教学工作考核体系。

第十四条 督导结果可作为各类教学评奖、职称晋升和岗位聘任的参考依据。

第五章 工作要求

第十五条  督导工作程序为：

（一） 每学期初，教学质量监督与评估办公室和各学院依据学校和学院的

教学工作安排制订具体工作计划，确定本学期督导、督查任务。

（二） 教学督导组按照具体工作计划开展工作。

（三）学期末，各级教学督导组将教学督导工作总结，统一报教学质量监督与评估办公室备案，教学质量监督与评估办公室进行全面总结分析，形成教学质量督导报告。

（四）校级职称督导结果评定。在教学质量监督与评估办公室组织下，由督导专家组组长、教学质量监督与评估办公室组成成绩评定小组，进行督导结果最终评议评定并及时反馈学院。

（五）院级职称督导结果评定按学院督导规定执行，并将评定结果报教学质量与监督办公室备案存档。

（六）相关部门与各学院应根据督导专家的反馈意见，认真予以落实整改。

（七）教学质量监督与评估办公室及各学院应将督导工作计划、总结、通知、听课记录、座谈记录、会议记录、调研材料、信息反馈等原始资料归档，妥善保存。

第十六条 教学督导专家按要求参加学校、学院指定的专项检查、评估在内的其他各类督查工作。督导专家在开展各项工作时，应做到实事求是、公平公正、重在沟通，在调动教师教学工作积极性、激励教师不断提高教学质量等方面发挥积极作用。

第十七条 各学院、各相关部门及广大师生应积极配合和支持教学督导组开展工作，接受督导专家提出的意见和建议，认真落实、积极改进并及时反馈整改落实情况。

第五章  经  费

第十八条  学校学院设督导工作专项经费，包括常规督导经费和专项督导、督查经费，保证督导工作的正常运行。

第十九条 根据工作量，给予专家督导津贴；因学科专业及专项督导特点，在聘督导专家无法完成督导任务时，教学督导委员会临时聘任其他专家，并按工作量给予督导津贴。

第五章  附  则

第二十条　本规定由教学质量监督与评估办公室负责解释。

第二十一条  本规定自公布之日起施行。