在附中各学科教学研讨活动如火如荼开展的新学期，小学英语组的情境教育活动同样有声有色。本次情境教育示范课活动的目的是为了提高学生的英语学习兴趣，强化英语应用能力，同时提升教师情境教育法的实际运用水平。活动旨在让学生们更加深入地理解英语知识，并在实际的情境中运用所学内容，达到学以致用的目的。

活动开始前，老师们进行了精心的筹备，选定适合的教材内容，设置情境教学方案，确定倪炜华老师为授课教师。倪老师精心设计，组内认真打磨。

活动中，示范课展示了多种情境教学方法，如角色扮演、故事化教学、游戏化教学等。倪老师整节课以白雪公主的童话故事设置情境，通过故事情节，教授本单元描述人物外貌特征高矮胖瘦的词汇。这种方法不仅帮助学生加深记忆和理解知识，而且培养学生的团队协作能力和口语表达能力。整节课，学生们在情境学习中表现出了较高的积极性和参与度，对所学内容有了更好的理解和掌握。同时，学生们也乐于接受这种新颖的教学方式，纷纷表示在情境学习中感受到了学习的乐趣和英语的实用性。

授课结束后，倪老师对本节课进行说课，校领导和组内其他老师进行了评课，一致认为在倪老师在本次情境教学的实践中表现出色，能够灵活运用各种教学方法和手段引导学生进入情境，提高他们的学习兴趣和英语应用能力。同时教师也能根据学生的实际情况因材施教，为他们提供针对性的指导和支持。

本次小学英语组情境教育示范课活动取得了圆满成功。通过让学生们亲身参与和体验情境教学，不仅提高了孩子们的英语学习兴趣和应用能力，还展示了教师的高水平教学能力和专业素养。我们将继续总结经验，大力推广情境教育法在小学英语教学的应用，为提高教学质量和学生的综合素质而努力。供稿：小学英语组；审核：李建东